Trayecto(s)

Dentro del programa educativo que ha venido desarrollando el Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) en los últimos años se puede destacar las visitas dinamizadas en clave de género. La actividad «Dones havíeu de ser» tiene lugar en las salas de la colección y se trata de una visita educativa con perspectiva de género, mediante reserva para grupos de Eduación Secundaria Obligatoria y Bachillerato que se desarrolla en dos diferentes itinerarios a través de la colección de arte moderno y de la de arte medieval del museo. Roles La visita guiada propone una reflexión sobre el rol y la situación social de las mujeres a través de la historia y de los objetos artísticos generados en cada período. Se trata, por tanto, de una lectura en clave feminista de la exposición permanente del Museo a partir de la cual se ponen de relieve los mecanismos socio-políticos que han contribuido al sesgo de género y al desplazamiento de las mujeres y a su consiguiente olvido. Además, el itinerario incluye los ...

Hace al menos una década reparé en un volumen de la biblioteca en la que trabajo. Su título era Troballes arqueològiques al litoral tarragoní. Dotze anys d’arqueologia subaquàtica (1968-1980) y su autora, Walfida Pérez Martín. Mi intención inicial era comprobar si podía ser objeto de un análisis más específico de su contenido —lo que solemos llamar catalogación analítica en jerga bibliotecaria. No obstante, me llamó la atención por el hecho de que no se trataba de una mero catálogo retrospectivo de materiales, prospecciones e intervenciones subacuáticas: la autora había participado y dirigido todos aquellos trabajos desarrollados entre 1968 y 1980. Entonces todos teníamos muy presentes la relevancia de mujeres, como Honor Frost, Joan du Plat Taylor o la barcelonesa Francisca Pallarés i Salvador, en el desarrollo de la arqueología naútica y subacuática. Sin embargo, al menos yo, un recién llegado a la disciplina y tan alejado del ámbito tarraconense, no sabía absolutamente nada de aquel...

Como ya expuse en la presentación mi ámbito de trabajo son los museos. Estas instituciones no solo se limitan a mostrar sus colecciones y a conformar espacios patrimoniales y de divulgación, sino que son considerados propiamente como centros de investigación. Sin duda, esta competencia contribuye a una adecuada gestión, conservación e interpretación de sus fondos, pero también les confiere un papel referencial en el ámbito de su especialidad o de la disciplina científica a la que pueden estar orientados. Es por ello que, sin ánimo de profundizar en exceso —sería objeto no de una, sino de toda una serie de entradas—, he pretendido analizar algunos datos referentes a la participación de las mujeres en la carrera científica e investigadora. En el año 2020, según la información que proporciona la Estadística sobre actividades en I+D elaborada por el INE, la media de mujeres investigadoras (39,9%) en equivalencia a jornada completa (EJC) se encontraba por debajo de la de los hombres. En el ...

Trayecto. De 'trajectus', «tránsito, pasaje, travesía de mar o río» (Miguel/Gómez de la Cortina, 1878). Mi nombre es Abraham Ramírez y trabajo como bibliotecario en el Museo Nacional de Arqueología Subacuática (ARQVA) de Cartagena. Emprendo esta bitácora muy motivado con el curso «Fundamentos sobre la igualdad entre hombres y mujeres», que organiza el Instituto Nacional de Administración Pública. Es mi primera experiencia en este tipo de aprendizaje en línea. Sobre el tema objeto del curso, entiendo que aquellas y aquellos que articulamos las instituciones públicas, en este caso concreto, las dedicadas al patrimonio cultural, hemos de cumplir un papel central en la visibilización y resignificación de las artistas, las escritoras, las diseñadoras, las artesanas, las investigadoras, etc., así como del producto de su desempeño en el campo de las artes y las ciencias. No solo visibilizar, sino ir más allá y reconocerlas como creadoras y agentes fundamentales de nuestra propia histo...